L’objectif de ce projet est d’analyser les effets de la présence d’un agent pédagogique virtuel (APV) sur les performances et la motivation dans un environnement d’apprentissage à distance.

L’approche est pluridisciplinaire dans la mesure où elle implique des collègues des 3 laboratoires du CRPPC : psychologie du développement, psychologue sociale et psychologie cognitive et ergonomique. ette pluridisciplinarité va permettre d’évaluer à la fois les effets de la présence d’un agent virtuel sur les traitements cognitifs réalisés pendant l’apprentissage et la satisfaction mais aussi sur les interactions potentielles entre les caractéristiques de cet agent (genre, voix, attractivité) et celles de l’apprenant (genre et âge notamment).

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